Entre los proyectos prioritarios del Comité para los próximos meses estará la organización de un coloquio sobre....
Conversatorio con el Dr.Christian Girault,
Conferencia del Honorable Philippe V...., Cónsul General de Francia en Miami, sobre el Desarrollo de la Unión Europea. Fecha
Coordinadora: Dra. Maruja García Padilla - Departamento de Humanidades
Dr. Luis Ferrao - Departamento de Ciencias Sociales
Dra. Mara Negrón - Departamento de Humanidades
Dr. Marc Jean-Bernard - Departamento de Humanidades
Dr. Francisco José Ramos - Departamento de Humanidades
Dr. Juan Duchesne - Departamento de Español
Dr. Mario Casañas . Departamento de Humanidades
Lic. Roberto Aponte Toro - Facultad de Derecho
Dra. Libia González - Departamento de Humanidades
Dr. Ricardo Cobián . Departamento de Español
Dra. Haydée Seijo - Decanato de Asuntos Académicos
Sra. Mercedes Monagas - Decanato Auxiliar de Adminidtración FRG
Dr. Jorge Rodríguez Beruff - Decano - Facultad de Estudios Generales
REUNIONES ENTRE PEDRO PÉREZ HERRERO (IUIOG) Y MARUJA GARCÍA PADILLA (FEG/UPR)
11 y 13 de enero de 2005
Sede del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset, Madrid
A continuación aparece un resumen de la información, propuestas e ideas planteadas durante las reuniones. Los primeros puntos (1-5) se refieren a aspectos prácticos necesarios para poder conceptualizar un proyecto conjunto.
1. Como instituto universitario el IUIOG está capacitado para ofrecer cursos pero no para conferir grados. A esos efectos está adscrito a una universidad. Hasta recientemente su conexión era con la Universidad Complutense y la Universidad Autónoma de Madrid. Ahora ha ampliado sus lazos a la Universidad de Alcalá de Henares.
2. La adscripción a la Universidad de Alcalá tiene varias ventajas de cara a nuestro proyecto.
a. Se trata de una universidad, aunque prestigiosa, mucho más pequeña y por ello burocráticamente más ágil.
b. Está explícitamente interesada en proyectos de colaboración con otras instituciones.
c. Podría estar también interesada en establecer convenios para programas de doble titulación.
d. Podría abrirse la U de A a los estudiantes cualificados de la UPR para todas las facultades (atención por ejemplo a programas interesantes como Filología o Globalización).
e. PPH expresa el interés en una eventual posibilidad de hermanar las dos universidades.
f. También se plantea la posibilidad de un convenio de intercambio entre las facultades de derecho de las dos instituciones, como ocurre con la Universidad de Barcelona.
3. Equivalencias, convalidaciones y correspondencias entre el sistema español y el de la UPR.
a. El próximo año académico entrará en vigor en Europa un nuevo sistema universitario:
• Licenciatura – 3 años – Formación general dentro de la especialidad de la Facultad correspondiente.
• Master – 2 años – Formación especializada
• Doctorado
b. El nivel de Licenciatura podría convalidarse con el Bachillerato de la UPR (dado que de los cuatro años de éste, el primero es de educación general, fuera de la especialidad). Por lo tanto, al obtener esos grados, los estudiantes de ambos sistemas se considerarían capacitados para pasar a un nivel equivalente de maestría.
c. El Master del IUIOG tiene dos fases:
• Fase lectiva – cursos – 1er año
• Fase de investigación – proyecto de investigación – 2do año
d. El año académico en el IUIOG funciona por cuatrimestres:
• octubre – enero
• febrero – mayo
4. Requisitos de admisión al IUIOG:
a. Licenciatura o equivalencia
b. 2 cartas de recomendación
c. Cupo de preferencia establecido por convenio
5. La posibilidad de doble titulación resulta especialmente interesante: los estudiantes obtendrían un grado homologado en toda Europa y otro acreditado en Puerto Rico y los Estados Unidos. Esto puede ser muy atractivo para los estudiantes europeos.
6. Esta relación entre IUIOG/UA y FEG/UPR podría funcionar en dos vertientes:
a. Estudiantes graduados en diversas áreas a los que por convenio se permitiría realizar la fase lectiva en su centro de origen y la de investigación en el centro anfitrión, con todas las facilidades y privilegios de investigador y otras condiciones a determinar por convenio.
b. Un programa de estudios graduados conjunto con sede en la FEG al que asisten estudiantes puertorriqueños, españoles y latinoamericanos.
7. El programa de doctorado del IUIOG en Estudios Europeos tal como ha existido hasta ahora desaparece.
8. La FEG podría crear un programa de estudios europeos, en sentido estricto, de acuerdo con su conveniencia e intereses, y establecer una colaboración con el Instituto, pero no sería capaz de atraer estudiantes europeos.
9. La pregunta en que se centró buena parte de la conversación fue ¿qué forma podría tomar un programa graduado para estimular la presencia en la UPR de estudiantes del IUIOG? Esto es, ¿qué puede ofrecer académicamente Puerto Rico que no pueda obtenerse con facilidad en otros sitios? La pregunta es también válida en cuanto a estudiantes latinoamericanos.
10. PPH sugiere partir de la idea de Puerto Rico como encrucijada, como punto de encuentro, entre América Latina, Europa y los Estados Unidos, desde donde es posible mirar las tres áreas.
11. Desde perspectivas interdisciplinarias y transnacionales, especialistas de distintos campos podrían ocuparse, entre otros, de temas relativos a
a. la construcción de sociedades multiculturales
b. la producción cultural
c. las migraciones
d. la gobernabilidad
12. Con el fin de definir un área de especialidad del programa y un título, se propone realizar, durante dos o tres días, un seminario/taller de trabajo intensivo conjunto con 6 ó 7 personas de las dos instituciones.
13. PPH propone llevar a cabo en mayo o junio, tal como se había propuesto en la reunión entre la rectora de la UPR y miembros de la dirección del IUIOG, un Seminario en Madrid sobre Puerto Rico, y en ese marco, antes o después, realizar el taller. Aun si no es posible organizar par mayo o junio el Seminario, sería importante el encuentro de reflexión sobre el desarrollo del programa.
PREGUNTAS PREPARATORIAS PARA REUNIÓN SOBRE EL
PROGRAMA DE ESTUDIOS EUROPEOS
Dr. Pedro Pérez Herrero, subdirector del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset
Dra. Maruja García Padilla, coordinadora del Comité de Estudios Europeos de la Facultad de Estudios Generales, Universidad de Puerto Rico
11 de enero de 2006, 11:00AM, sede del IUIOG, Madrid
Al pensar en un nuevo programa de estudios europeos en la FEG/UPR, ¿qué tipo de programa resulta más atractivo para el IUIOG?
¿Cómo funcionaría la relación entre las dos instituciones en términos de los respectivos campos disciplinarios –foco interdisciplinario de la FEG vs. foco en derecho político europeo del programa del IUIOG?
¿Qué modelo de programa de estudios propondrían para un programa interdisciplinario del IUIOG en la FEG?
¿Con cuánta flexibilidad recibirían modelos de planes de estudios distintos de los que existen en el Programa de Estudios Europeos actualmente existente en el IUIOG?
¿Cómo podrían aprovecharse los cursos que ya existen tanto en el IUIOG –sean del Programa de Estudios Europeos o de otras especialidades- como en la UPR para el nuevo programa?
¿Cómo funcionarían estructuralmente las relaciones administrativas y académicas entre las dos instituciones en el marco del nuevo programa?
¿Qué tendría que aportar la UPR?
¿Qué aportaría el IUIOG?
¿Cómo son los acuerdos que tiene el IUIOG con otras universidades?
¿Cómo funcionan administrativa, académica y fiscalmente esos acuerdos?
¿Qué conexiones podría establecer el nuevo programa con otros centros con los que el IUIOG tenga ya convenios?
¿Cómo se integraría el componente de presencia en Europa para los estudiantes del programa que realizaran sus estudios en la UPR?
¿Cuán disponible estarían los miembros de su facultad a viajar a PR?
¿Qué disponibilidad tienen para recibir profesores de la UPR?
¿Cuáles son los estándares básicos de calidad de los programas del Instituto en cuanto a programa de estudios, disciplina estudiantil, requisitos de residencia, aspectos medulares académicos, etc.?
¿Cómo escogen los estudiantes las otras instituciones que tienen convenios con el Instituto? ¿Cuáles son los criterios de selección del Instituto?
¿En otros convenios cuántos estudiantes provienen del Instituto y cuántos de la otra institución?
¿Qué posibilidades tiene el IUIOG de contribuir al reclutamiento de estudiantes para el nuevo programa?
¿Qué posibilidades de financiamiento habría para los estudiantes internacionales que quisieran venir al programa en la UPR y para los estudiantes puertorriqueños que fueran al IUIOG?
¿Cómo visualizamos la fase preparatoria del proceso de desarrollo del programa – fases, tiempo, espacio, etc.?
¿Qué instrumentos necesitamos desarrollar para coordinar académica y administrativamente el trabajo en el periodo preparatorio?
